决定教育性质的主要社会因素是(B )。

A.生产力 B.政治经济制度

C.科学技术 D.民族和文化传统

【】B。解析：本题考查的是政治经济制度对教育具有制约作用。教育的性质是由一定社会的政治制度和经济基础所决定的，政治经济制度决定着教育的性质。体现为政治经济制度决定教育的领导权、决定着受教育的权利、决定着教育目的。因此，B选项符合题意。

ACD三项均与题意不符，故本题选择B选项。

因材施教教学原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得发展。在面对课堂上捣乱的男孩时，“我”贯彻了因材施教的教学原则。面对男孩怪声怪气的提问，“我”没有粗暴地训斥男孩，也没有置之不理，而是根据男孩的提问以及学生的程度，有针对性地进行教育，获得了成功。

下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响?(C )

A.蓬生麻中，不扶自直 B.孟母三迁

C.出淤泥而不染 D.近朱者赤

【】C。解析：本题考查的是影响人的身心发展的因素。“出淤泥而不染”指莲花在污泥中生长出来却不沾染污秽，这句话说明人在接受环境影响和作用时，并不是消极被动的，人具有主观能动性，可以在改造环境的实践中发展自身。因此，这句话强调的是个体主观能动性对人的发展的影响，故C选项正确。

ABD三项均与题意不符，故本题选择C选项。